“大家看這幅漫畫，一頓看似普通的公務聚餐，卻隱藏著超標準接待的風險……”在中鐵十四局房橋公司蕪湖管片生產基地會議室內，大屏幕上展示著“違規吃喝”主題諷刺漫畫，主講人從“超標準接待”場景切入，結合黨紀法規與典型案例剖析紀律風險，在場職工不時記錄、提問。

今年二季度以來，基地創新理論學習模式，推出“每周一課”，通過紀法小課、質量課堂、業務培訓等，既講業務技能，也傳理論思想，打造黨員帶頭、全員參與、教學相長的賦能平臺，實現“黨課+業務”雙融合，為企業提質增效注入“源頭活水”。

創新形式 讓培訓“活”起來

黨員“講師”領學（路怡萍? 攝）

形式之活，在于“沉浸式”。黨員“講師團”輪流主講，有的結合身邊典型案例，剖析“破窗效應”危害；有的化身“漫畫講師”，用情景再現和生動畫面講解違規吃喝的表現形式，讓黨課在輕松的氛圍中敲響紀律警鐘。這種模式，以黨員個體“微光”帶動了全員理論學習的“星火燎原”，既打破了黨課的固化壁壘，也讓理論學習更接地氣。

內容之活，在于“精準滴灌”。基地建立“部門聯動收集機制”，精準捕捉職工真實訴求。“我剛接觸合同簽訂，想系統學一下新修訂的《合同管理辦法》和業務流程。”“質量巡檢時，偶爾會遇到外觀缺陷反復出現的問題，到底是什么原因？”……從合同實操培訓到各類制度解讀，從安全生產規程到每周質量授課，“每周一課”既講業務要點，也提黨性要求，真正實現職工“點題”、講師“答疑”，直指一線實際問題，確保學了能用、用了見效。

全員參與 讓職工“亮”出來

“每周一課”最大特點是打破職務壁壘，實行“人人當講師”模式。從領導班子到一線職工，每個人都可能站上講臺，分享專業知識和工作心得。

新修訂《合同管理辦法》宣貫培訓（王菲菲? 攝）

在新修訂《合同管理辦法》宣貫培訓中，設備物資部主講人精心準備，以真實合同案例為切入點，講解了從需求發起到最終簽署的全流程操作規范，還進行了模擬實踐，教業務人員“把好合同關”，讓枯燥的制度變得生動易懂；質量課堂上，工程技術部質檢員為講好課程，梳理半年臺賬、準備演示模板，和大家一起分析案例，職工們從“聽眾”變成“參與者”，甚至主動報名當主講人。這種模式，既讓職工在備課授課中深化業務理解，也培養了自信心，形成了“教學相長”的良性循環。

實效落地 讓成果“硬”起來

“每周一課”不僅是知識傳授的平臺，更是破解協作難題、推動制度落地的“關鍵抓手”，讓培訓成果切實轉化為發展實效。

在團隊協作層面，跨部門培訓打破了“各管一攤”的壁壘。安全員講解現場隱患排查技巧；財務人員解讀報銷流程規范；政工員傳授寫作技巧……“每周一課”成了部門間的潤滑劑，溝通效率提升30%，團隊凝聚力顯著增強。

在制度執行層面，基地用“案例研討+情景測試”破解“制度懸空”難題。講安全，就模擬安全隱患排查場景；學質量，就圍繞“質量問題防治”展開討論、制定措施；談合規，就結合合同簽訂、費用報銷等實際場景，上手實操……“制度不是約束，我們不是讓大家背條款，而是落實到工作中，懂得為什么、知道怎么做。”

如今，培訓成效正在生產經營中持續顯現，基地制度執行合規率提升明顯，成本控制穩步優化，安全生產始終保持“零事故”記錄，“每周一課”已成為基地提質增效的重要引擎。